-
河南自闭症康复机构:自闭症儿童要怎么进行康复训练
由于自闭症儿童存在着显著的个体间差异，且个体内部也存在着各个方面不同程度的发展不均衡，要使集体课能够真正兼顾自闭症儿童的个体差异，实现每个学生最大限度的发展，因材施教分层教学十分必要。 实践证明，在集体康复训练活动中实施分层教学，使得整个教学活动都能够面向全体、分层优化。每个环节的设计都努力创设良好的气氛，使自闭.........【点击详情】
-
河南自闭症康复机构:多动症的日常护理训练措施
1、少看电视，少上网 适当让ADHD儿童玩一些手脑配合的电脑游戏，但尽量控制孩子看电视的时间在半小时左右。相关研究表明，儿童在学龄前看的电视越多，儿童ADHD儿童在7岁时注意力不集中的情况就越明显。长时间看电视不仅会损伤孩子的眼睛，还会影响他们未来的心理健康发展。 2、养成健康的生活习惯 培养孩子良好的生活习.........【点击详情】
-
河南自闭症康复机构:如何纠正自闭症儿童的尖叫和乱发脾气
自闭症儿童经常会因为对自己想要的东西无话可问而发脾气。他们可能会尖叫着去拿糖果、蛋糕或冰淇淋，也可能会看到让他感兴趣的奇怪的东西，或者他们的日常生活被打乱。 出于爱，自闭症儿童的父母经常通过给孩子一些东西让他冷静下来来处理这种情况。因为他们从过去的痛苦经历中知道，尖叫可能会持续几个小时。不幸的是，这个孩子很快“意.........【点击详情】
-
河南自闭症康复机构:自闭症与感觉统合的办法、功用和体现
感觉统合失调是自闭症的主要症状之一，很多自闭症儿童的家长为孩子报了感统练习班，却不理解感觉统合对孩子有什么影响、感统练习对孩子有什么效果。那么，感觉统合的办法、功用、体现分别是哪些呢? 一、感觉统合的意义 感觉统合是指机体有用运用自己的感官，从环境中取得不同感觉通路的信息(包含视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、本体.........【点击详情】
-
河南自闭症康复机构分析形成自闭症的4种原因
自闭症儿童往往喜欢一个人做的事情，人们不喜欢触摸。这不仅会伤害孩子的成长和发展，同时也对他的精神状态产生负面影响。因此，父母需要关注的一些专业知识的这些方面，有更多自己的精神世界，下面，一说自闭症方面是怎么做的? 1、基因进行遗传影响因素：一部分对于患者与基因通过遗传环境因素以及相关，基因可以遗传风险因素对孤独症.........【点击详情】
-
郑州儿童脑瘫康复中心:孩子叛逆期不读书怎么办？就做这六步！
有些孩子在学校学习、生活中，逐渐对学校生活产生了厌倦情绪，出现厌学和逃学现象。有的孩子借故起晚了不去学校，有的孩子寻找其他理由逃避上学。那么面对这些情况，家长应该怎么做才能让孩子顺利重返学校爱上学习呢?郑州儿童脑瘫康复中心可以从以下六步做起： 第一步：改变家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，提升沟通技巧来引导.........【点击详情】
