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自闭症儿童训练中心：自闭症的孩子不能专注于事物的原因？
周围环境的人或事，都能影响人的注意力问题，更使人无法无法集中注意力，这其中包括自闭症或发育障碍的孩子。 环境没有噪音的房间是好的，但如果难以准备房间，可以通过分区或设置房间来阻止周围干扰的信息。当通过分区或垂直分区时，将前后左右分开以便没有任何东西进入视野干扰，将减少看到的东西导致的分心。 因声音等原因无法集中.........【点击详情】
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自闭症儿童训练中心如何改善自闭症儿童情绪
怎样改善自闭症儿童情绪 (1)为了改善自闭症儿童的情绪调节，应在开始时尽可能安排时间表和身体环境。 对于上学的孩子，他们需要老师的配合以在更改之前(10分钟，5分钟，1分钟)发出提醒，以确保一致的例行活动(例如准备吃午餐或回家) 。 圆圈示教位于中间的固定座上，依此类推。 帮助儿童了解不同的情况或环境如何导致.........【点击详情】
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河南自闭症儿童训练中心：轻度自闭症的症状以及如何调整
轻度自闭症的表现症状是什么样的，轻度自闭症改如何调理? 轻度自闭症的症状: 1.人际交往障碍。轻度自闭症的孩子不愿意与人交流，不与孩子玩耍，包括对父母没有明确的亲近感; 2.轻度自闭症儿童兴趣狭窄。一般三四岁的孩子想法多，爱玩很多东西，而自闭症孩子玩的多是无聊的东西，比如轮子，尖尖的东西，其他孩子不玩的小玩具.........【点击详情】
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郑州自闭症儿童训练中心分析自闭症儿童的情绪不稳定的原因
自闭症儿童的情绪不稳定，而由此引发的行为问题往往让家长和老师无所适从。自闭症儿童情绪行为的成因主要包括以下几个方面: 1、自闭症本身症状或身体不适。 研究认为，自闭症儿童神经系统(包括前庭系统和外周神经)的感觉刺激调节功能受损，大脑皮层不能对外界刺激进行整合和判断，而做出适度的行为反应，从而使儿童在面对新事物、.........【点击详情】
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郑州自闭症儿童训练中心:儿童社交障碍的底层逻辑是什么？
社交障碍(人际交往障碍)在自闭症人群中是其核心障碍之一，社交障碍对于孩子一辈子的幸福和生存质量产生较大影响。如果处理不当，会影响到孩子的身心健康。在康复训练干预实践中，我们过分强调社交的重要性，大量、密集、重复、简单、枯燥的实施社交训练，而忽略了孩子内心需求和感受，没有站在孩子的心智成长发展水平的角度认真思考，社交.........【点击详情】
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河南自闭症康复机构:孩子叛孩子叛逆厌学怎么解决？逆厌学怎么解决？
根据孩子的厌学表现，可分为轻度、中度以及重度。 1、轻度厌学 主要的表现为不喜欢学习、对学习有抵触、上课集中不了注意力、作业不爱做或敷衍完成，多是思想上的厌学抵触行为; 2、中度厌学 开始将思想上的抵触转化为行动，出现上课不听讲、迟到、旷课、作业不做、甚至出现人际交往问题; 3、重度厌学 由思想和行动问.........【点击详情】
