孤独症儿童的行为特征和活动异常，表现为刻板的动作，重复刻板的兴趣和行为模式，对感官刺激的异常反应。

　　1.僵硬的动作

　　自闭症儿童的重复刻板行为主要表现在刻板的肢体动作和对物体、玩具不寻常的偏好和方式。有的孩子坐下前要敲椅子，吃饭时要站起来转三圈，家人吃饭时要坐固定位置，每天走同样的路线散步。这种行为也叫体育仪式行为。

　　一旦这些套路被打破，自闭症儿童就会尖叫或哭泣，这个过程要从头到尾重复一遍。这些行为没有目的，只是提供了感官刺激，比如挥手、凝视、转头、站起来时颤抖、做g脸等。通常，重度自闭症儿童常见肢体动作僵硬，而病情较轻的可能更多体现为思维强迫。

　　2.兴趣和行为模式是重复和僵化的。

　　自闭症儿童的兴趣狭窄，可能会依附于某些物品。这些物品可能是普通的玩具，也可能是一些奇怪的东西，比如树叶、空瓶子、石头等。，从而以这样或那样的方式表现出重复的刻板行为或刻板动作。

　　如反复转圈、嗅气味、玩开关键盘、来回跑排列玩具、搭积木，特别是附着在轮子、风扇或其他圆形物体上的东西，反复看电视广告或天气预报，听一首或几首特别的音乐，但对动画片不感兴趣。自闭症儿童往往在某个时间会有几个特殊的兴趣爱好和刻板的行为，这些都不是一成不变的。

　　3.对感官刺激的异常反应

　　大多数自闭症儿童都有不正常的存在感。有些孩子特别害怕或喜欢某些声音;有的是害怕一些视觉形象，或者喜欢用特别的方式看待一些事物。很多孩子不喜欢被人抱，经常会觉得很沉闷。本体感受也很特别，比如喜欢乘坐或者长时间摇晃，特别害怕坐电梯。

　　在注意力方面，自闭症儿童往往表现出注意力过于分散或过于关注等问题，无法有效转移注意力。他们对一些刺激过于敏感，但对一些刺激反应迟钝，比如“视而不见，听而不闻”。他们比普通人需要更多的时间在听觉和视觉信息之间转移注意力，对新刺激的定向和分类也存在问题。这些异常可能与一些异常的情绪表达密切相关。