自闭症人士的行为方式，不像一些专业人员几十年来宣称的那样，是毫无规则、偏执怪诞、错乱无序的，而是他们用来适应这个信息超载并令人恐惧的世界，试图与人沟通的应对策略。我们所要做的，是用心去理解他们。

　　01自我刺激

　　重复的自我刺激行为可以满足我们内部感官的需要，尤其是当我们感到紧张、无聊、或着急的时候，比如我们用手指卷头发、清嗓子、嚼口香糖、抖腿、在桌子上敲铅笔等等。

　　我们的自我刺激行为与自闭症儿童的自我刺激行为之间的不同之处是我们知道什么时候这些行为是恰当的，什么时候不是。比如在敲铅笔的时候，如果老师在讲课时突然停下并且盯着你，我们就知道应该立即停止这种自我刺激行为并保持安静。我们的自我刺激行为可以纾缓紧张情绪，也可以被我们控制。3岁孩子发育迟缓的帽子终于甩掉了，多亏家长用这法子改善

　　自闭症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为这些行为强化了身体内部的感官刺激。他们不停地扇动手指，或者长时间地盯着玩具汽车的旋转的车轮就是因为他们喜欢这种感觉，这些自我刺激行为给他们提供了愉快的感觉而且可以满足他们的视觉输入需要。

　　解决方法

　　通常的解决方法是用一个恰当的替代行为来取代问题行为。比如当孩子每次在新环境中都会扇动他的手指，他之所以这样做可能是因为他感到焦虑而且不知道怎样要求帮助或者他不知道如何用适当的方式表达不舒服感觉。

　　在这种情况下，教会他一个新的社会技能就可以减少这种情况。我们可以给孩子一个小玩具让他拿在手上玩，或者唱一首需要用手指配合的歌，这不仅可以满足感官需要，也是一种恰当的方式。

　　在类似情况下，我们都要帮助孩子在行为的需要和行为的恰当性之间建立联系，直到孩子能正确地表达。

　　02固执性倾向

　　大多数人在一定程度上都有固执性的行为和爱好。我们与自闭症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。

　　比如，孩子一遍又一遍重播他喜欢的卡通片，直到他都很疲倦了，当我们试图关掉时，他就大发脾气。这种类型的重复的固执性行为可能是因为自闭症儿童对于周围变化的世界感到无所适从而采取的纾缓压力和焦虑的行为。

　　这种固执地“维持秩序”的需要以各种方式表现在他们身上。比如，始终坚持走同一条路线，按一定的秩序排列玩具，只吃某些类型的食物等等。因为周围的世界上对他们难以捉摸，所以他们需要不断重新安排他们可以控制的环境。