不少自闭症儿童的家长抱怨:“我孩子什么都往嘴里放，拿到什么咬什么，不管饿不饿，也不管这个东西能不能吃。”很多自闭症儿童在不同程度上都有咬东西的行为，有的只是咬特定的物件，有的是拿到什么咬什么，那应该怎么处理呢?

　　可以从以下两个方面进行分析：

　　一、行为原因

　　1.获取注意力

　　孩子每次咬东西，家长都会很惊慌，放下手里的事情，马上跑过来关心地问他怎么了，或者制止他，或者责备他，给予了注意力。

　　2.逃避

　　孩子每次上课都会咬桌子，咬书本，老师会给予警告，警告几次他还咬，老师就会严令禁止。

　　3.自我刺激

　　孩子多数在无聊的时候会发生这种行为。

　　关于行为方面的对应方法，最简单也最常被忽视的是改变环境。如果孩子只固定咬几样东西，就请把这几样东西收起来。

　　(1)安排高结构化的活动：由于闲暇时间总是让自闭症的孩子感到无所事事，我们就尽量避免这种情况。家长可以引导孩子参加音乐，画画等活动，把孩子的注意力转移到其它好玩的事情上。孩子在专注别的活动时，通常顾不上咬东西。

　　(2)教授有效的功能性沟通：孩子需要家长注意力的时候，根据每个人的不同情况，教授他们如何使用语言、手势或者图片交流系统来替代问题行为。

　　(3)行为消减：孩子的逃避行为，过去一直得到不恰当的强化。以后老师可以实施行为消减。

　　(4)区别性强化：做一些游戏，游戏的时候孩子不能同时咬东西。比如吹泡泡的时候不能咬东西;拍手的时候不能咬手;说话的时候不能咬人;咬吸管的时候就不能咬自己手臂等等。

　　4.善于运用强化物

　　根据频率或者时段设置行为矫正目标和相应的奖励制度。每小时咬东西不超过5次，连续达标三次，奖励孩子下午看电影。