自闭症儿童的情绪不稳定，而由此引发的行为问题往往让家长和老师无所适从。自闭症儿童情绪行为的成因主要包括以下几个方面:

　　1、自闭症本身症状或身体不适。

　　研究认为，自闭症儿童神经系统(包括前庭系统和外周神经)的感觉刺激调节功能受损，大脑皮层不能对外界刺激进行整合和判断，而做出适度的行为反应，从而使儿童在面对新事物、新环境或新要求时无所适从;或因胃痛、牙痛等身体不适而出现的情绪和行为问题。

　　2.引起他人的注意

　　自闭症儿童语言发育迟缓，缺乏沟通能力。当他们的想法或需求得不到满足时，他们可能会通过情绪和行为问题表现出来，如尖叫、大声哭、大声笑等。，从而引起他人的注意，缓解自己内心的压力或达到某种目的。

　　3.反对变革，逃避要求。

　　自闭症儿童喜欢重复自己喜欢的行为，当别人要求他们停止这些行为时，他们很容易出现情绪问题。因此，当老师或家长要求他们达到一定的教育和训练要求，遵守生活和社会行为规范时，他们的情绪问题就可能出现，而且非常强烈，如大喊大叫、哭闹、跑跳，甚至伤害自己、攻击他人等。，企图逃避要求。

　　4.养育和训练方法不当

　　康复训练师没有根据孩子的实际能力制定训练计划，没有找到适合孩子发展水平的教育训练方法，没有提出超出孩子能力范围的要求，也会造成孩子的情绪问题。

　　自闭症儿童的情绪和行为问题是日常生活和教育训练中的重要问题，不仅会影响他们新技能的学习，还会危及他们的人身安全。因此，自闭症儿童早期的情绪困扰或行为问题需要及时识别和疏导。

　　自闭症儿童由于缺乏情感交流动机和情感协调机制，在社会认知、交流等方面存在明显障碍，会导致其情绪和行为出现问题。如果不良情绪不能以正确的方式发泄，就会导致不良行为问题，如哭闹、尖叫、撞墙、抢劫、破坏等。老师和家长要及时干预和引导。