感统失调孩子和自闭症孩子的区别：

　　一、感觉失衡的表现

　　1.注意力不集中

　　本人坐立不安，上课注意力不集中，喜欢搞小动作，长期违反课堂纪律，调皮任性，容易与人发生冲突，挑剔，难以与人分享玩具和食物，无法考虑他人需求，可能语言发展缓慢。

　　2.视觉感知差

　　不能流利阅读，经常跳读或漏读，字数多，字数少。写的时候偏旁部首容易被反，或者学完就忘了，计算能力差，经常抄错题漏。

　　3、情绪起伏

　　脾气暴躁，对触摸过于敏感，触摸他人时容易感到不适、愤怒、焦虑;有些孩子甚至会在别人站在身边的时候感到不安，想要逃离。情绪起伏不定，无法接受外界信息干扰。

　　4.身体控制能力差

　　平衡能力差，走路容易摔倒，经常受伤，打滚困难，骑车，跳绳，拍球;动手能力差，动作精细。这是因为感知能力和对环境刺激的反应能力不正确，很难和谐地完成事情，也不可能有成就感。

　　5.缺乏自信

　　紧张，孤僻，不合群，害怕陌生环境，胆小爱哭。父母往往会限制感觉障碍儿童的安排，导致他们不敢探索，身体控制能力差，很多都很沮丧，没有自信。

　　二、自闭症的表现

　　1、社会交往障碍

　　无法与他人建立正常的人际关系。孩子表情频繁，缺乏眼神交流，缺乏期待父母拥抱爱抚他人的表情或手势，享受爱抚时没有开心的表情。很难和父母建立正常的依恋关系，也很难和同龄的孩子建立正常的伙伴关系。

　　2.语言障碍

　　有语言发展迟缓或障碍，一般在2-3岁时不会说话，或2-3岁前有表达性语言，但随年龄增长逐渐减少甚至完全丧失，或出现重复性语言，少数情况下仅使用有限语言。

　　3.狭窄的兴趣范围

　　对普通孩子热衷的游戏、玩具不感兴趣，只喜欢玩一些非玩具类的物品，比如瓶盖、锅盖，或者观察转动的电风扇，能坚持几十分钟甚至几个小时也不厌烦。

　　4.刻板行为

　　不喜欢变化，坚持每天作息不变，比如睡觉时间和被套，出门走同样的路线。这些活动模式一旦改变，就会表现出不快和焦虑，甚至是叛逆行为，还可能出现重复性的刻板动作，比如拍手、转圈、跺脚、用舌头舔墙等等。

　　患有自闭症的儿童并不总是患有联觉障碍，患有联觉障碍的儿童也不一定患有自闭症。以上是两者的表现和区别。