孩子是一个家庭的希望和未来，很多孩子在很小的时候就出现了一些语言方便的问题，构音障碍是指由于发音器官神经肌肉的器质性病变而引起发音器官的肌肉无力，很多家长不知道儿童构音障碍的言语训练方法有哪些?

　　儿童构音障碍的言语训练方法：

　　1、上下颌力量不稳定，发音时嘴巴不能打开，使发音不标准，含糊不清。训练方法：练习匝匝唇;喂吃硬质感饼干;借助专业口肌训练教具训练(咬牙胶)

　　2、唇部力量不够，对应的双唇音(例如：m、b)、唇齿气息音(例如：f)不会发音。训练方法：多做唇部操;给孩子唇部做被动按摩。

　　3、舌头的灵活性不够，对应的舌尖音(例如d、t、l)、舌根音(例如：g、k)、舌中音(例如：h、x)不会发音。训练方法：喂吃海苔，将海苔放在孩子唇部上、下、左、右，让孩子用舌头去舔海苔;舌头操。

　　4、气息不会使用，不会发爆破音(例如：p、f);气息不够，说话没有声调或声音音量不够响亮。训练方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蜡烛，吸酸奶;气息的使用有吸气和吐气的两种，语言发展到后期，更需要气息的稳定性，即影响孩子说话时长和声调;多带孩子进行运动，锻炼孩子的肺活量，也提升孩子的气息的稳定性。

　　5、唇、舌、齿、气息均符合发音条件，但不会发音。训练方法：提升孩子的语言表达欲望;多引导孩子说话，让孩子用语言表达出自己的需求和想法之后，再满足孩子的需求。