儿童说话的才能不仅是教育，而且是练习与言语有关的大脑功用。当儿童患有言语妨碍时，首先要做的就是剖析言语妨碍的原因。依据病因，制定了科学的指导和合理的儿童语言发育迟缓练习方法。

　　1，关于婴儿不能说的话，为孩子提供恰当的言语环境，之后反复刺激发音。在相同的布景下，父母能够鼓舞孩子说话，让他们有讲话的时机。

　　2，关于反常的声音，让宝宝开口，仿照发音。嘴巴或许会被夸大。让宝宝注意和掌握。

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　　3，关于没有调节，口吃，言语不清的演讲者，或许会失去平衡才能，身体感觉较差，应进行情绪练习。例如，小型滑板运动，大型滑梯，单脚跳跃，平衡木行走，架子运动，跳绳练习活动。这些培训能够推迟到13岁，关于孩子进一步开展书面言语也有优点。

　　4，儿童言语发育缓慢是由智力妨碍引起的。例如，说晚了，发音不清楚，听不懂别人的话。这需求在专家的指导下进行正确的培训和开展。

　　5，自闭症儿童因不说话而导致言语妨碍，不与其他人沟通语音妨碍，需求进行特别的心理练习来纠正。假如对儿童语音进行机械练习不能处理根本问题，则研究和临床实践证明，能够经过感觉统合练习和音乐疗法练习儿童与外界的沟通。

　　6，关于耳聋，即十个聋哑和九个哑哑。尽早处理听力问题，例如戴助听器。

　　总归，儿儿童言语发育缓慢和妨碍纠正越早，干预就越好。假如咱们错过了言语开展的关键时期，咱们将无法到达预期的作用。