1用不同方式向孩子提问先训练孩子对问题作出回答。

　　例如：家长拿着饼干问孩子“要什么”，有应答能力的孩子会回答“饼干”，家长及时把饼干给孩子。固定一种提问方式孩子能够回答后，再泛化其他提问方式。有了主动应答能力就可以教授主动表达了。

　　2当孩子看到想要的东西时

　　能够主动表达需求。

　　例如：在孩子看到饼干想要或者去拿时，家长用接话的方式，我要……”，等待孩子接话“饼干”(如果孩子不会接，及时语言辅助孩子说饼干)，一旦孩子说了饼干，马上把饼干奖励给孩子。逐渐消退家长的辅助方式，直到孩子看到想要的饼干主动说“要饼干或者我要饼干”，并逐渐扩展孩子更多的主动表达内容。

　　3当孩子看不到想要的东西时

　　能够主动表达需要。

　　例如：开始时，我们会让孩子看到自己想要的饼干，并快速把饼干放进密封的盒子里，等待孩子主动说“我要饼干”，大量练习后，逐渐消退成人的辅助，孩子就开始学会主动表达出自己需要的东西了。

　　4教会孩子使用“不、不要”

　　表达拒绝也很重要。

　　当孩子能够主动表达出自己想要的东西时，教会孩子使用“不’表达拒绝也是很重要的。例如:当我们给孩子不喜欢的东西时，孩子能用“不”表达，会降低孩子出现情绪问题的概率。