语言障碍是自闭症儿童最为明显的症状之一，而发音障碍又是语言障碍中最基本的问题，因此，自闭儿的发音训练是语言训练中必不可少的功课。

　　语言训练需注意细节

　　发音训练的目的就是要让自闭症儿童充分感觉多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，促使自闭症儿童发音器官功能的发展与成熟，学会发音。那么，在发音训练中，需要注意哪些小细节呢?

　　1、发音训练可让儿童先跟着父母或者老师的动作模仿，再慢慢引入到口型及发音的模仿。

　　2、进行发音训练的同时，也要注意改善儿童吸吮吞咽、咀嚼动作，让儿童吃点稍硬且有韧性的东西，对改善咀嚼动作很有帮助。

　　3、每天模仿漱口的动作，对唇、舌和颚的机能改善有很大好处。还可以把水含在嘴里，把头上仰，发出喉声来晃动嘴中的水。

　　4、通过游戏来训练发音会提高儿童的兴趣。如模仿一些动物的叫声，一些机器发出的声音以及一些乐器的声音等。

　　5、要充分运用拟声词(叽叽叽、嗒嗒嗒、咚咚咚……)和拟态词(摇摇摇、跳跳跳……)

　　6、特别注意儿童的偶然发音，并且有意强化它。

　　7、对发音不清晰的儿童，要选一部分发音容易且好理解的字词反复练。

　　8、模仿儿童的偶然发音能引起儿童对声音感兴趣。

　　9、注意使用长音(把声音延长)和连续音(连续发一个单音)。

　　10、模仿声音要从无意义的声音到与实物和动作相结合的有意的单音，再到双音。

　　11、应有计划地把拼音学完，使儿童的语言系统化。

　　最后，发音训练主要包括呼吸训练、舌部训练、口部训练、鼻音训练、嗓音训练、四声训练等多方面内容，家长要对孩子有耐心和信心，不可急功近利，欲速则不达。此外，在对患儿进行语言训练时要注意保持轻松愉悦的情绪及氛围，强迫、威胁会让自闭症儿童感到恐慌和紧张，反而不利于孩子语言能力的提高。