大都家长在自己的孩子确诊为自闭症后，积极地寻医问药，但是相当多的家长短少耐性，急于求成，要求治疗医师和操练安排在短期内就让自己的孩子彻底恢复。要知道，孤独症是一个慢性进程，其治疗与操练也是一个长期进程，因此家庭操练很重要，家长要以安静的心态对待，坚信你们的孩子通过前期治疗，前期行为干涉，部分患儿是可以回归主流社会的，当病况恢复较慢或遇到挫折时不要心灰意懒，一定要持之以恒，付出百倍乃至千倍的爱心和耐性，极力创造条件协助他们走出自我封闭的空间。

　　河南自闭症康复机构掌握以下几个准则：

　　1、运用简略清楚的指令：当家长与孩子往来提出问题时，首先要承认孩子是在留心自己，然后对他宣布简略清楚的指令。

　　2、穿插操练新旧技能：家长在操练时的一个重要任务就是为孩子创造成功的机遇，坚持他们学习的动力并提高自傲，在操练进程中，教其学新技能的一起也让其有满足的机遇重复现已学到的技能，并因此得到奖励，使患儿在学习进程具有成功的性质，相应防止的是那种贪新贪难的教育方法和拔苗助长的求胜心思。

　　3、共享控制权：在生活中往往看到两种不尽人意的情况，一是家长为孩子安排好悉数，孩子只能恪守指令。另一种是家长什么都由着孩子。所谓共享控制权就要防止这两种极点。孤独症患儿与正常人相同，对自己感喜好的事特别有动力，如果孩子有要求想玩某种玩具，家长应该与孩子一起玩，并在玩中谈论与这种玩具相关的事，这样，让孩子在游玩中学习。但是，他们有时会做出一些重复机械行为或风险行为，在这些情况下，家长不能任由孩子，而应实施必需的控制或搬运孩子的留心力和喜好。

　　4、有条件的奖励：家长必须可以留心及时奖励孩子所表现出来的技能和为此所做出的极力，一起要必防止无意奖励不妥行为。

　　5、运用天然奖励物：也就是使孩子的行为在行为的天然结果中得到奖励。

　　6、奖励孩子的合理极力：在操练初期，孩子往往不能到达家长的政策，即便孩子有一定前进，他们的技能也存在这样那样的缺点，为了坚持孩子的学习喜好，并渐进的到达政策，家长要留心不断奖励孩子的合理极力。

　　7、强调事物的多样形式：任何事物根据它的形状、大小、味道等都具有多种多样的形式。孤独症儿童往往只注重其中一个方面，假若家长在与孩子共处时不强调关于事物的多样性，就白白丢掉了许多教育机遇。

　　家长们在学会使用以上七个方面的方法和掌握孩子在家庭的恢复操练的准则后，孩子往往获益甚多，会在很多方面有显著前进。